Nácvik pro děti, mládež, dospívající a dospělé osoby s Aspergerovým syndromem (AS) a vysoce funkčním autismem (VFA). Je určný pro:

• Děti, dospívající mládež, dospělý – holka nebo kluk s AS nebo VFA
• Děti, dospívající mládež, dospělý s poruchami autistického spektra se zachovanou funkční komunikací

Nácviky mohou mít formu individuální či párovou.

Na začátku dohodneme čas a místo nácviků, podle věku a možností osoby s PAS:

• v prostorách spolku Autis‑HB, Na Ostrově 28, 580 01 Havlíčkův Brod
• v přirozeném prostředí klienta – bydliště dítěte/dospělé osoby s PAS

Nácvik probíhá nejprve částí teoretickou – seznámení se s klientem, přiblížení tématu, vysvětlení tématu, oblasti v které klient potřebuje pomoci, posílit, stanovení cílů, které bychom měli v průběhu nácviky dosáhnout. Dále přejdeme na část praktickou – kde známe téma a směr nácviků – vlastní nácvik, předložení pracovních listů, uchopení příběhu, přehrávání rolí apod. Někdy se nám obě části prolnou pro vzájemné ujištění, že jdeme dobrým směrem.

Témata a okruhy se kterými se nejčastěji setkávám, se samozřejmě pokaždé liší, podle věku klienta a jeho roli v rodině.

Budem společně procházet různými tématy, které do našeho nácviku přinesete vy nebo já?

Najdeme si společně nejpohodlnější cestu komunikace. Praktické nácviky vždy po dohodě se zákonným zástupcem.

• Základní druhy emocí a jejich rozpoznávání
• Prožívání jednotlivých emocí při různých situacích.
• Práce s vlastními emocemi a porozumění emocím.
• Kontrola emocí a seberegulace – vhodné použití dané emoce.
• Empatie – vnímýní pocitů druhých, vcítění se do pocitů druhého.
• Vnímání skupiny, ochota spolupráce s kolektivem.
• Pravidla kontaktu s různými lidmy na různých míste, podle věku a místa.
• Jak kontaktovat osobu, která je nám příjemná, milá
• Co je vlastně kamarádství, přátelství.
• Co je někoho milovat, co je láska a přátelství.
• Základní pravidla společenského chování, někdy méně je lépe.
• Verbální komunikace
• Pozdrav
• Vhodnost zahájení rozhovoru – zvolení vhodného tématu.
• Jak dlouho je vhodné vést rozhovor.
• Kdy a jak nejlépe ukončit rozhovor – příjemný, nepříjemný rozhovor.
• Kdy je vhodné pouze naslouchat.
• Vhodnost komentovat názory druhých.
• Co je nevhodný komentář.
• Střídání se v rozhovoru.
• Jak komunikovat s více osobami najednou.
• Hlasitost v projevu – vzhledem k místu průběhu komunikace.
• Rozvíjení konverzačních témat.
• Neverbální komunikace
• Řeč těla při rozhovoru, ve školní lavici, na ulici
• Oční kontakt a jeho důležitost
• Výraz obličeje – nácvik
• Komunikace bez použití slov – nacvik gestikulace
• dostatečné vnímání okoloného světa
• Proxemika – vhodná, nevhodná vzdálenost osob při rozhovoru
• Heptika – její nutnost, jak odmítnout, vyhnout se dotekům
• Praktické nácviky
• Finanční gramotnost – vnímání hmotných peněz, ceny zboží,
• Nakupování – kompletní nácvik včetně přípravy na náku, samotný nákup, uložení potrvin, nákupu.
• Mzda, výplat – hospodaření s peněz, které neutratíme
• Domov – domácnost, úklid bytových prostor, praní, žehlení, uložení prádla.
• Stolování – příprava, prostření stolu, samotné stolování
• Vaření – příprava jednoduchého pokrmu
• Nácvik orientace v terénu – výběr, plánování cesty, pomocí Smart technologie, mapy
• Bezpečná cesta do školy, cesta do zaměstnání.
• Cestování hromadnými dopravními prostředky – orientace v jízdním řádu, komunikace s personálem přepravy.

V případě zájmu o službu nás kontaktujte. (Kontaktní formulář)

Přihlásit se přes web nebo stáhnout přihlášku k tisku (85 kiB)
Zvolte, prosím, na které aktivity chcete účastníka přihlásit pomocí zaškrtávacích políček na začátku formuláře.